Semsûr’de 400 okulun hasarlı olmasına rağmen eğitim öğretimin yeniden başladığını belirten Eğitim Sen Semsûr Şubesi Başkanı Abdullah Demir, iktidarın ‘Hayat normale döndü’ imajı yaratmaya çalıştığını söyledi
Mereş merkezli 6 Şubat’ta meydana gelen depremlerde büyük yıkımın yaşandığı ve resmi rakamlara göre 11 bini aşkın kişinin yaşamını yitirdiği Semsûr’da (Adıyaman), enkazlar kaldırılmadan 24 Nisan’da okullarda eğitim öğretime yeniden başlandı.
Semsûr’da depremden en çok etkilenen ilçeleri Sergolan, Tût ve Besni’de, öğretmenlerin barınma ve öğrencilerin psikolojik sorunları çözülmeden okulların yeniden açılması, tepkilere neden oldu.
Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Semsûr Şubesi Başkanı Abdullah Demir, altyapının hazırlanmadan okulların açıldığını belirterek, bu durumun iktidarın “Hayat normale döndü” çabası olduğunu söyledi.
Mezopotamya Ajansı’ndan (MA) Mahmut Altıntaş‘a konuşan Demir, Semsûr’de 800 okuldan 400’ünün ağır, orta ve hafif hasarlı olduğuna dikkat çekti ve daha öncesinde okulların altyapısı hazırlanarak açılması yönünde başvurularının olduğunu ancak bu talepler karşılanmadığını belirtti.
Semsûr’de gerçek anlamda eğitim ve öğretim döneminin başlamadığını sözlerine ekleyen Demir, “Hasarlı okulların tadilatları, çatlakların basit ölçüyle üzeri doldurularak yapıldı. Bu kadar ağır travma geçirmiş çocukların tekrar 4’üncü, 5’inci katlarda derslere girmesi ve derslere girerken hangi psikolojiyle girdikleri konusunda kaygılarımız var. Dolayısıyla yaptığımız görüşmelerde okulların daha detaylı bir denetimden geçirilerek, mimar ve mühendisler tarafından gerekli tadilatları yapıldıktan sonra açılmasını talep ettik. Buna rağmen okullar açıldı” dedi.
Bu durumun iktidarın “Hayat normale döndü” çabası olduğunun altını çizen Demir, “İktidar her şeyde olduğu gibi bu konuda da bir şeyleri makyajla kapatıp, ‘bakın biz çok güçlü bir ülkeyiz, böyle bir afette bile çabucak toparlandık, her şey normale döndü’ şeklinde bir imaj yaratmaya çalışıyor. Ancak amaç bu olmamalı, çünkü çocukların eğitimden önce öncelikli olan problemleri çözülmeli” ifadelerini kullandı.
Okullar açılırken öğretmenlerin barınma sorunlarının da çözülmediğine değinen Demir, Milli Eğitim Müdürlüğü’nün öğretmenler için 400 konteyner hazırladıklarını söylediklerini ancak okulların açılmasının üzerinden 2 hafta geçmesine rağmen halen konteyner sorunun çözülmediğini aktardı.
‘Hiçbir sorun yok izlenimi yaratılmaya çalışılıyor’
Demir, “Birçok öğrenci başka illere taşındı, daha önce 500 öğrenci mevcuduna sahip okullar 250’ye düşmüş, lise ve ortaokullarda bu sayı yüzde 15’lere düşmüş. Böyle bir gerçeklik ortadayken, hiçbir problem yokmuş, eğitim ve öğretim tüm hızıyla devam ediyormuş gibi bir izlenim yaratmaya çalışıyorlar. Kalıcı çözüm talep ediyoruz” şeklinde konuştu.
Deprem bölgelerinde yaşayan ilk okul 8’inci sınıf ve lise son sınıf öğrencilerinin sınava hazırlandıklarını hatırlatan Demir, “Bu çocuklar 3 ay yeterince eğitim ve öğretim göremediler. Buradaki öğrencilerin pozitif ayrımcılık yapılarak, şartlar eşitlenerek sınava alınması gerekiyor. Ayrıca birçok öğretmen ve öğrenci arkadaşlarını bu depremde kaybetti. Hem öğrencilere hem de öğretmenlere psikolojik destek verilmeli” dedi.
HABER MERKEZİ
